مقدمه
بيان مسأله
اهداف تحقيق
اهميت و ضرورت تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
تعاريف
تعريف نظري پيشرفت تحصيلي
تعريف عملي پيشرفت تحصيلي
تعريف عملي ديرآموز
تعريف متغير وابسته
تعريف نظري پيشرفت تحصيلي
تعريف عملي پيشرفت تحصيلي
روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري
روش جمع آوري اطلاعات
روش آماري
روش آماري خاص اين تحقيق
ادبيات تحقيق
تعاريف مربوط به خانواده
کارکردهاي خانواده
انواع خانواده از نظر بعد تربيتي
نيازهاي عقلي
نيازهاي عاطفي
روابط و نظام ارزشي خانواده
خصوصيات دانش آموزان ديرآموز
ملاک هاي تشخيص ديرآموزان
طبقه بندي عقب ماندگان ذهني
علل عقب ماندگي ذهني
علل عقب ماندگي ذهني را مي توان به سه مرحله در رابطه با تولد کودک تقسيم کرد.
الف: عقب ماندگي ذهني قبل از تولد
ب: عوامل مربوط به هنگام تولد
ج: عوامل عقب ماندگي ذهني بعد از تولد
مشکلاتي که کودک عقب مانده در خانه ايجاد مي کند
اهميت اقتصادي- اجتماعي خانواده
سواد والدين
تغذيه و سلامتي
سازگاري اجتماعي عقب ماندگان ذهني
سازگاري هاي خانواده کودک معلول
نتيجه
روش تحقيق
نوع تحقيق
جامعه و نمونه آماري پژوهش
روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري
روش جمع آوري اطلاعات
شاخص اعتبار روائي
تجزيه و تحليل داده ها
توزيع فراواني افراد مورد بررسي بر حسب وضعيت جنس
توزيع فراواني افراد مورد بررسي بر حسب مدرک تحصيلي
توزيع فراواني افراد مورد بررسي بر حسب نوع مسکن
توزيع فراواني افراد مورد بررسي بر حسب درآمد خانواده
توزيع فراواني افراد مورد بررسي بر حسب سئوال اول تا چه اندازه سواد والدين در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان مؤثر است.
توزيع فراواني افراد مورد بررسي بر حسب مطالعه والدين به کتاب و روزنامه در پيشرفت تحصلي ديرآموزان
توزيع فراواني افراد مورد بررسي بر حسب ميزان نگرش والدين به معلم در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان
توزيع فراواني افراد مورد بررسي بر حسب ميزان علاقه والدين نسبت به علم در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان
قضاوت: تجزيه و تحليل اطلاعات
فرض شماره 1
قضاوت: تجزيه و تحليل اطلاعات
فرض شماره 2
نتيجه گيري و پيشنهادات
پيشنهادات اين پژوهش
محدوديت هاي تحقيق
فهرست منابع
پرسش نامه بررسي نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي دانش آموز ديرآموز
ارزيابي گروه اول و دوم
جدول ماتريس